Обеспечение учащегося учебниками

УМК ориентирован на развитие универсальных учебных действий или универсальных компетентностей для успешной жизни в меняющемся мире; на развитие вычислительного мышления в процессе освоения теоретических основ информатики; на формирование цифровых навыков, в том числе ключевых компетенций цифровой экономики (базовое программирование, основы работы с данными, коммуникация в современных цифровых средах, информационная безопасность). Обеспечивает необходимую основу для изучения информатики на уровне среднего общего образования.

Учебник предназначен для изучения курса информатики в 11 классе общеобразовательных учреждений. Содержание учебника опирается на изученный в 7—10 классах курс информатики. Особое внимание авторы уделяют следующим темам: информационные систе­мы, базы данных, математическое моделирование. Компьютерный практикум состоит из 16 работ. В результате вы­полнения работ первоначальные навыки должны перейти на уровень, близкий к профессиональному.

Учебник предназначен для учащихся 7 классов и содержит следующие темы: «Физика и её роль в познании окружающего мира», «Первоначальные сведения о строении вещества», «Взаимодействие тел», «Давление твердых тел, жидкостей и газов» и «Работа и мощность. Энергия». Методический аппарат учебника составляют вопросы для самопроверки, вопросы для коллективного обсуждения, упражнения, включающие вычислительные и графические задачи, система заданий экспериментального, исследовательского, проектного и графического характера, описания лабораторных работ. Материал рубрики «Это любопытно» позволит учащимся расширить свой кругозор. В конце каждой темы имеется рубрика «Итоги главы», в которую помещены задачи на формирование естественнонаучной грамотности, темы проектов и исследований. Большое количество красочных иллюстраций, разнообразные вопросы и задания, а также дополнительные сведения и любопытные факты способствуют эффективному усвоению учебного материала. Достоинством учебника является доступное научное изложения материала.

В учебниках, начинающем предметную линию «Классический курс», рассмотрены преимущественно вопросы классической физики Учебный материал содержит информацию, расширяющую кругозор учащегося; темы докладов на семинарах, интернет-конференциях; ключевые слова, несущие главную смысловую нагрузку по изложенной теме; образцы заданий ЕГЭ.Учебник соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования и реализует базовый уровень образования учащихся 10 классов.

В данном учебнике завершается развитие основных идей курса алгебры 7-9 классов авторов Ш.А. Алимова и других. Элементарные функции изучаются в 10 классе классическими элементарными методами без привлечения производной; числовая линия и линия преобразований развиваются параллельно с функциональной; начала математического анализа рассматриваются в 11 классе. Система упражнений представлена на трёх уровнях сложности. Задачи повышенной трудности в конце учебника содержат богатый материал для подготовки в вузы с повышенными требованиями по математике.

омплект учебно-методических материалов полностью адаптирован для работы с учебником автора Л.С. Атанасяна, «Геометрия, 10-11». В представленном комплексе собраны дидактическая информация и рабочие тетради, которые позволят в полной мере обеспечить упрощение работы учителя. Книга соответствует федеральным стандартам и планам обучения. Комплект был выполнен по принципу преемственности традиций в сфере обучения математическим наукам. Его можно охарактеризовать доступностью изложения теоретического материала, которая становится доступной благодаря строгости и краткости изложения, использования схем и изображений. Кроме этого, в учебно-методическом материале отлично побрана система примеров и задач. После изучения каждого параграфа имеется возможность закрепить знания в полной мере. Дополнительные задания имеются к каждой главе, а в конце учебника представлены задачи повышенной сложности. Преподаватель для обучения может использовать различные варианты и подходы, а также дифференциацию.